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实验室仪器的校准周期怎样确定?
2019/6/5

实(shi)验室(shi)分析测量仪器的(de)校(xiao)准(zhun)(zhun)周期,受(shou)其使用频繁(fan)程度、准(zhun)(zhun)确(que)度要求、使用环境、使用性(xing)能等多因(yin)素的(de)影响,可以说,确(que)定(ding)校(xiao)准(zhun)(zhun)周期是一(yi)项复杂的(de)工作。

很多分析人员在以(yi)下几个问题常(chang)有疑问,比如,如何确定校准周(zhou)期的原则和(he)方法?确定校准周(zhou)期有哪些现行的标准依据?实验室内部(bu)可(ke)以(yi)随意(yi)更改仪(yi)器(qi)设(she)备(bei)的校准周(zhou)期吗?别着急,答案一个个来揭(jie)晓!

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标准(zhun)文(wen)件中关于校准(zhun)周期如(ru)何解释?


CNAS-CL01中7.8.4.3校准证书(或校准标签)不应包含校准周期的(de)建议,除非已(yi)与客(ke)户达成协议。该要求可能被(bei)法规取(qu)代。

明确规定校(xiao)(xiao)准实(shi)验室(shi)不能给出校(xiao)(xiao)准周(zhou)(zhou)期的(de)建议。校(xiao)(xiao)准周(zhou)(zhou)期由实(shi)验室(shi)根据计量(liang)器具(ju)的(de)实(shi)际使用情况,本着科学、经济和量(liang)值准确的(de)原则自行确定。

仪器在第一次校(xiao)准之后(hou),第二次校(xiao)准时间(jian)先规定(ding)(ding)1年(nian),1年(nian)后(hou)送校(xiao)准实验室校(xiao)准还(hai)是(shi)很“准”(与第一次校(xiao)准比较在误差范围(wei)内),就可定(ding)(ding)2年(nian)了,依次类推(tui),最长不能超过5年(nian),但期间(jian)一定(ding)(ding)需安排(pai)期间(jian)核(he)查,如果发现不稳定(ding)(ding)情(qing)况,就需重(zhong)新校(xiao)准。

1.校准(zhun)周(zhou)期的确定要有理有据

先说(shuo)校(xiao)准周期,也就(jiu)是(shi)(shi)确认(ren)间隔,它是(shi)(shi)衡量(liang)计(ji)量(liang)工(gong)作质量(liang)的(de)(de)关键环节之一(yi),关系到在(zai)用测(ce)量(liang)仪(yi)器的(de)(de)合(he)格率。只有(you)严格执行校(xiao)准周期,才能保证科研生产等各(ge)项(xiang)活(huo)动(dong)的(de)(de)顺利进(jin)行。为(wei)保证量(liang)值准确可靠,必(bi)须科学的(de)(de)确定校(xiao)准周期。

2.校准周期不合理会怎样(yang)?

随着时(shi)间的(de)(de)推移,测量仪(yi)器的(de)(de)校准(zhun)周期是(shi)否合理,取决于(yu)校准(zhun)合格率,也取决于(yu)仪(yi)器的(de)(de)历史校准(zhun)记录,可(ke)将其作(zuo)为最(zui)基本(ben)的(de)(de)依据。但随着时(shi)间的(de)(de)变化或是(shi)操(cao)作(zuo)环境的(de)(de)变化,或者(zhe)是(shi)测量仪(yi)器使用方(fang)式和条(tiao)件的(de)(de)变化,可(ke)能导致仪(yi)器失准(zhun)。

因此,当(dang)测量仪器的(de)一个校准周期到达时,就该立(li)即校准。另外,在(zai)有效校准期内,也应不定期抽查仪器偏(pian)离的(de)状态(tai)。根据上述信息对校准周期做适当(dang)调整,适当(dang)延(yan)长或缩短校准周期。

2

确定校准(zhun)周期的原则


确定校准周期必须遵循(xun)两条对立的基本(ben)原则:

一是在这个周期内(nei)测量仪器(qi)超(chao)出允许误差的风险(xian)尽可能(neng)最小;

二是经济合理,使校(xiao)准费用尽可能最少。

为(wei)了寻求(qiu)上述(shu)风险(xian)和费(fei)用两者平衡的(de)(de)最(zui)佳值,必须使用科学(xue)的(de)(de)方法,积累大量的(de)(de)实验数据,经分析研究后确定。

1.必须按照校准规(gui)程规(gui)定的(de)周(zhou)期进行校准吗(ma)?

用户的(de)使(shi)(shi)用情(qing)(qing)况是千差万别的(de),若不加区别的(de)一(yi)律机械的(de)按照(zhao)校(xiao)准(zhun)规程规定(ding)(ding)的(de)周期(qi)进行校(xiao)准(zhun),很难保证(zheng)所有(you)的(de)测(ce)量仪器在校(xiao)准(zhun)周期(qi)内都是合(he)格的(de)。因(yin)此,必须按照(zhao)测(ce)量仪器的(de)实际使(shi)(shi)用情(qing)(qing)况确定(ding)(ding)校(xiao)准(zhun)周期(qi)。但是,由(you)于实际情(qing)(qing)况相当(dang)复杂,要绝对正(zheng)确确定(ding)(ding)校(xiao)准(zhun)周期(qi),是难以(yi)办到的(de),只能(neng)要求大体上(shang)正(zheng)确、合(he)理,使(shi)(shi)实际情(qing)(qing)况更加完(wan)善、科(ke)学,更加经济合(he)理。

注意(yi):

盲目的缩短(duan)校(xiao)(xiao)准(zhun)(zhun)周(zhou)期将造(zao)成社会资源的浪费,对测(ce)量仪器的寿(shou)命、准(zhun)(zhun)确度及生产和人(ren)力(li)也将带来(lai)不利(li)影响。而单纯由于资金缺乏或(huo)人(ren)员不够而延长校(xiao)(xiao)准(zhun)(zhun)周(zhou)期将是十分(fen)危险的,可能由于使(shi)用不准(zhun)(zhun)确的测(ce)量仪器带来(lai)更大的风(feng)险甚至严重的后果。

3

确定校准(zhun)周期的依据


校(xiao)准(zhun)周期的(de)(de)确(que)定需要各种专业(ye)知识,考虑多种因(yin)素(su)。若(ruo)超(chao)过一个(ge)周期,可(ke)能(neng)引起质(zhi)量特性(xing)(xing)的(de)(de)恶化,那是(shi)由于机械磨损、灰尘(chen)、性(xing)(xing)能(neng)和实(shi)验频(pin)次(ci)等所致。对这些因(yin)素(su)变化的(de)(de)敏感(gan)性(xing)(xing)取决于测(ce)量仪器的(de)(de)类型。质(zhi)量好(hao)的(de)(de),可(ke)能(neng)受的(de)(de)影响小一些;质(zhi)量不好(hao)的(de)(de),可(ke)能(neng)受的(de)(de)影响大一些。因(yin)此(ci),各个(ge)实(shi)验室(shi)应(ying)根据实(shi)际(ji)情(qing)况,确(que)定每种测(ce)量仪器的(de)(de)校(xiao)准(zhun)周期。

1.确定(ding)校准(zhun)周(zhou)期的依据

(1)使(shi)用(yong)(yong)的(de)(de)频(pin)(pin)繁(fan)程度。使(shi)用(yong)(yong)频(pin)(pin)繁(fan)的(de)(de)测量仪器,容(rong)易使(shi)其(qi)计量性(xing)能降(jiang)低,故(gu)可以缩短(duan)校准周(zhou)期(qi)来解决(jue)。当然,提高测量仪器所用(yong)(yong)的(de)(de)原材(cai)料性(xing)质、制造工艺和使(shi)用(yong)(yong)寿命也(ye)是(shi)重(zhong)要的(de)(de)手段。

(2)测量准(zhun)确(que)度(du)的(de)要(yao)(yao)(yao)求。要(yao)(yao)(yao)求准(zhun)确(que)度(du)高的(de)单位,可适当缩(suo)短(duan)校(xiao)准(zhun)周期。各个单位要(yao)(yao)(yao)根(gen)据自(zi)己的(de)实际情(qing)况决定,需要(yao)(yao)(yao)什么准(zhun)确(que)度(du)等级(ji),就(jiu)选择什么等级(ji)。该高就(jiu)高,该低就(jiu)低,不盲(mang)目追求高准(zhun)确(que)度(du),以免造成不必(bi)要(yao)(yao)(yao)的(de)损失(shi);但精度(du)过低,满足不了使用要(yao)(yao)(yao)求,给工作(zuo)带来损失(shi),也是不可取(qu)的(de)。

(3)使用单位(wei)的维护(hu)保养(yang)能力(li),如果单位(wei)的维护(hu)保养(yang)比较(jiao)好,则适当缩(suo)短校准周期(qi);反之,则长一些。

(4)测(ce)量仪(yi)器的性能,特别(bie)是长期(qi)稳(wen)定(ding)性和(he)可靠(kao)性的水(shui)平。即使同类型的测(ce)量仪(yi)器,稳(wen)定(ding)性、可靠(kao)性差的,校准周期(qi)应短(duan)一些(xie)。

(5)对产品质量关(guan)系较大的,以(yi)及(ji)有(you)特(te)殊要求的测(ce)量仪器,其校准周期则相对短(duan)一些;反之(zhi),则长(zhang)一些。

4

如何科(ke)学地确定校准周期?


1.统计法

根据(ju)测量仪器(qi)的(de)(de)结构、预期(qi)可靠性和稳(wen)定性的(de)(de)相似(si)情况,将测量仪器(qi)初步分组(zu),然后根据(ju)一般的(de)(de)常规知识初步确定各组(zu)仪器(qi)的(de)(de)校准周期(qi)。

对每一组测量仪(yi)器(qi)(qi),统计(ji)在规定(ding)周期(qi)内(nei)(nei)超(chao)差或其他不(bu)合格(ge)的(de)(de)数目,计(ji)算在给定(ding)的(de)(de)周期(qi)内(nei)(nei),这些仪(yi)器(qi)(qi)与该组合格(ge)仪(yi)器(qi)(qi)总数之比(bi)(bi)。在确定(ding)不(bu)合格(ge)测量仪(yi)器(qi)(qi)时,应排除明显(xian)损坏或由(you)用(yong)户(hu)因可(ke)疑或缺陷而返回的(de)(de)仪(yi)器(qi)(qi)。如果不(bu)合格(ge)仪(yi)器(qi)(qi)所占(zhan)的(de)(de)比(bi)(bi)例很高(gao),应缩(suo)短校(xiao)准周期(qi)。

如(ru)果证明不合格仪(yi)器(qi)所占的比(bi)例(li)很低,则延长校准周期可(ke)能(neng)是(shi)经济合理的。如(ru)果发(fa)现某一(yi)分组的仪(yi)器(qi)(或某一(yi)厂家制造的或某一(yi)型号(hao))不能(neng)和组内其(qi)他仪(yi)器(qi)一(yi)样工作时,应将(jiang)该(gai)组划为具有(you)不同周期的其(qi)他组。

2.小时(shi)时(shi)间法

这(zhei)种方法(fa)是确(que)认校准周期以实(shi)际工作的(de)小时(shi)数表示(shi)。可以将测量(liang)仪(yi)(yi)器(qi)与计时(shi)指(zhi)示(shi)器(qi)相(xiang)连,当指(zhi)示(shi)器(qi)达到规(gui)定(ding)值(zhi)时(shi),将该仪(yi)(yi)器(qi)送回校准。这(zhei)种方法(fa)在(zai)理论上的(de)主要优点(dian)是,进行确(que)认的(de)仪(yi)(yi)器(qi)数目(mu)和(he)确(que)认费用与使用的(de)时(shi)间成正比,此外可自动核对仪(yi)(yi)器(qi)的(de)使用时(shi)间。

例(li)如我(wo)们使用某公司的示波器,不(bu)用连(lian)接计时器,可以直(zhi)接在示波器上查(cha)到连(lian)续使用了(le)多长时间,很方(fang)便管理(li)。

但是,这(zhei)种(zhong)方(fang)法(fa)在实践(jian)中有下列缺点:

(1)当测量仪器在储(chu)存、搬运或其(qi)他(ta)情况发生漂移或损坏时,则(ze)不应使(shi)用本方法;

(2)提供和安(an)装合适的(de)计时器,起点费用(yong)高,而且由于(yu)可能受到使用(yong)者(zhe)干扰而需要(yao)在(zai)监(jian)督下进行,又(you)增加了费用(yong)。

3.比较(jiao)法

当每台(tai)测量仪(yi)器(qi)按(an)规定的(de)(de)的(de)(de)校(xiao)准(zhun)周期进行校(xiao)准(zhun),将校(xiao)准(zhun)数据和前几次的(de)(de)校(xiao)准(zhun)数据相比,如(ru)果(guo)连续几个(ge)周期的(de)(de)校(xiao)准(zhun)结果(guo)均在规定的(de)(de)允许(xu)(xu)范围内,则可以延长它(ta)的(de)(de)校(xiao)准(zhun)周期;如(ru)果(guo)发现(xian)超出允许(xu)(xu)的(de)(de)范围,则应(ying)缩短(duan)该仪(yi)器(qi)的(de)(de)校(xiao)准(zhun)周期。

4.图表法

测量仪器(qi)在(zai)每次校准中(zhong)(zhong),选择(ze)有(you)代表性的(de)同(tong)一(yi)校准点,将(jiang)它们的(de)校准结果按时(shi)间描(miao)点,画成曲(qu)线(xian),根据(ju)这(zhei)些曲(qu)线(xian)计算(suan)出(chu)该(gai)仪器(qi)一(yi)个(ge)(ge)或几个(ge)(ge)校准周期内的(de)有(you)效漂移量,从这(zhei)些图表的(de)数据(ju)中(zhong)(zhong),可推(tui)算(suan)出(chu)最(zui)佳的(de)校准周期。

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常见疑问解惑(huo)


实验室(shi)设(she)备的校准周期可(ke)以自己规定吗(ma)?

一(yi)般设备校准后证书上都(dou)会推荐(jian)一(yi)年一(yi)校准,有(you)人(ren)说一(yi)些设备事完全不(bu)用每年都(dou)校准的。

设备的(de)校准周期可以自(zi)己规定吗(ma)?如果按自(zi)己规定的(de)周期校准的(de)话评审组认可吗(ma)?

最好(hao)是自己规定校(xiao)(xiao)准(zhun)(zhun)(zhun)周期(qi),因为(wei)校(xiao)(xiao)准(zhun)(zhun)(zhun)周期(qi)是和设备的使用情况(kuang)相关的。校(xiao)(xiao)准(zhun)(zhun)(zhun)周期(qi)可以(yi)自己确定,但同(tong)时(shi)还要(yao)参照国(guo)内的计量(liang)法要(yao)求(qiu)(如果你们(men)申请的是CNAS认可)。可以(yi)调(diao)整(zheng)设备校(xiao)(xiao)准(zhun)(zhun)(zhun)周期(qi),但前提是你们(men)必须给出调(diao)整(zheng)后的合(he)理依(yi)据,否则,审核时(shi)仍然(ran)不会被接受。


校准的问(wen)题(ti)应该问(wen)仪器设备公(gong)司吗?

校准公司不了解设备的使用频率、保养情况、使用环境等因素,他给你定的校准周期不一定合理,比如一把钢尺,保管得很好,一年就用两三次;另一把钢尺,随便放工作台上,一天8个小时都在用;校准公司给的校准周期肯定都是1年1次,这样对第一把尺子校准周期太短了,对第二把尺子校准周期又太长,三五个月可能就失准了。仅对于企业实验室,第三方实验室因为要通过资质认定,要求不一样,可能很多设备都需要检定。


校准(zhun)周期和期间核(he)查的联系(xi)?

国家(jia)有规定(ding)(ding)在校(xiao)(xiao)准(zhun)(zhun)周(zhou)(zhou)期(qi)(qi)内,设备维(wei)修、更换(huan)关键零部件、仪器迁(qian)移等(deng)要(yao)重新校(xiao)(xiao)准(zhun)(zhun),在校(xiao)(xiao)准(zhun)(zhun)周(zhou)(zhou)期(qi)(qi)内还要(yao)进行设备的(de)期(qi)(qi)间(jian)核查,来保证设备的(de)稳定(ding)(ding)性和准(zhun)(zhun)确性。如(ru)果设备,这里指的(de)是设备而(er)不是尺子、圆规等(deng),自己定(ding)(ding)义校(xiao)(xiao)准(zhun)(zhun)周(zhou)(zhou)期(qi)(qi)则(ze)要(yao)小(xiao)于国家(jia)规定(ding)(ding)的(de)周(zhou)(zhou)期(qi)(qi)。

实验室(shi)可(ke)以根(gen)据仪器特(te)(te)点(dian),使(shi)用频率等等特(te)(te)性(xing),自定义校(xiao)准(zhun)周期(qi),只(zhi)要保证设备处于正确使(shi)用状态,能达到预期(qi)使(shi)用即(ji)可(ke)。通常需要提供(gong)期(qi)间(jian)核查等措施,来证明仪器处于良好状态。但校(xiao)准(zhun)周期(qi)也不是越(yue)长越(yue)好,因为时间(jian)越(yue)长,可(ke)靠性(xing)越(yue)差。

计(ji)量校准(zhun)(zhun)是(shi)提高实验室效率(lv)的(de)重要环节,而确定(ding)(ding)校准(zhun)(zhun)周(zhou)期是(shi)计(ji)量工作(zuo)的(de)一(yi)项关键环节,对产品质量和服务(wu)质量方面起着(zhe)十分(fen)重要的(de)作(zuo)用,在确定(ding)(ding)测量仪(yi)器(qi)的(de)校准(zhun)(zhun)周(zhou)期时,要对测量仪(yi)器(qi)的(de)实际使用情(qing)况进行科学分(fen)析后评估决定(ding)(ding)。

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37年积蓄家中发霉
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